Propuesta de
Estructura del Informe escrito de una Monografía
Título:
La finalidad del título del trabajo es informar cual es el
contenido del informe, debe ser breve, conciso, específico y
consistente con el tema de investigación y ubicarlo en el
tiempo y espacio con el menor número posible de palabras.
Resumen:
El resumen es una narración corta del trabajo. Debe contener
los aspectos más relevantes de toda la investigación
(problema, métodos y conclusiones). La escritura de un
“abstract” es una excelente actividad académica optativa
para aquellos estudiantes con habilidades bilingües
(español-inglés), esto con el fin de que otras personas que no
hablan español puedan tener acceso al trabajo y decidan con
base en el “abstract” si desean traducir el trabajo al
español.
Tabla de Contenidos:
Se trata de un desglose descriptivo de las principales
secciones del trabajo y las páginas en las que se encuentran.
Agradecimientos:
En este aparte los autores mencionan a las instituciones o
personas que contribuyeron sustancialmente (directa o
indirectamente) con el trabajo. Puede ubicarse
alternativamente después de la bibliografía.
Introducción:
En la introducción se exponen aspectos tales como la
presentación y justificación del tema que responde a la
pregunta ¿Por qué se escogió el tema?
Antecedentes:
La justificación de la investigación (razones que motivan la
investigación, propósito de la investigación, conveniencia
de llevar a cabo la investigación (para qué sirve), utilidad
potencial de la investigación (cuáles beneficios y a qué
sector social benefician) y viabilidad de la investigación
(disponibilidad de recursos financieros, humanos, materiales
y de tiempo). Debe fundamentar
la pregunta general y las preguntas específicas de la investigación
Objetivo General y Objetivos Específicos:
Objetivo General de la Investigación
Objetivos Específicos de la investigación (es recomendable
3 ó 4 objetivos específicos como máximo para no
hacer demasiado compleja la investigación, especialmente
para primaria y los primeros años de secundaria).
Relación entre pregunta-objetivo: La pregunta conduce a
elaborar un objetivo que consiste de un verbo en infinitivo +
una frase en positivo. Veamos un ejemplo para el tema “El
Cáncer”. Pregunta General: ¿Qué es el cáncer? Objetivo
General: “Investigar sobre el cáncer”. Es de notar que el
objetivo no tiene preguntas incorporadas como ¿Qué? o
¿Cuáles? Es recomendable tratar que la sumatoria de los
objetivos específicos sea equivalente al objetivo general de
la investigación.
Cabe destacar, que los objetivos deben estar dirigidos a los
elementos básicos del problema, ser medibles y
observables, claros y precisos.
Marco Teórico o Temático:
s La adopción de
una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. Ello implica, analizar y
exponer los enfoques
teóricos que se consideren válidos o aplicables a los
objetivos de la investigación, y que pueden ayudar a entender
o a reconocer mejor hechos o datos que son significativos
para la investigación. Alternativamente, cuando no
existen varios enfoques teóricos, debe presentarse una
explicación del problema aceptada por la mayoría de los
trabajos que aparecen en la literatura.
s Definiciones
relevantes para la investigación que ayudan a construir el marco temático. Se
trata de establecer el
alcance de las definiciones (precisar las definiciones) más
importantes de conceptos relacionadas con el tema y las
relaciones entre diversas variables o conceptos.
s La revisión de
la literatura (lo que otros han dicho o investigado previamente sobre el tema),
nos permite
familiarizarnos con el avance obtenido por la ciencia sobre
el tema.
Metodología: Es la descripción de cómo se va a
realizar la investigación: a) El tipo de datos que es relevante
obtener para el proyecto y la forma de conseguirlo de
acuerdo al marco teórico. b) Descripción de los Métodos y
técnicas de
investigación escogidos. En el caso de las monografías se realiza la
investigación en las fuentes
bibliográficas y debe de describirse la forma como se planea
ejecutar (búsqueda y obtención de la información).
c)Análisis e interpretación de los datos: debe indicarse
cómo se van a analizar los datos. En el
caso de las
monografías se trata de leer, extraer (ideas principales), sintetizar,
parafrasear, analizar y correlacionar la
información de las diferentes fuentes para llegar a
sistematizar (organizar) la información obtenida para presentarla
en la monografía y llegar a conclusiones relacionadas con
los objetivos de la investigación que se
proponen.
d)Cronograma de actividades por realizar en el tiempo:
Consiste en hacer una tabla en la que se distribuye el tiempo
en etapas, por semanas, por días o por meses según la duración de la
investigación.
Discusión y análisis: En la discusión
de una monografía se presenta una descripción de los resultados (datos)
obtenidos de la literatura teniendo como guía los objetivos
o preguntas de la investigación. Los resultados pueden
presentarse como
frases o afirmaciones que resuman la información. Es recomendable
presentar una frase síntesis
de la idea principal que resume los resultados y luego presentar un detalle de cada uno de
ellos. En este apartado
no se presentan conclusiones, sugerencias o implicaciones de
la investigación, sino que se presenta tan solo una
descripción de los resultados o datos obtenidos de la
literatura.
Conclusiones y recomendaciones: En este
apartado corresponde presentar las conclusiones, sugerencias o
implicaciones que se derivan de la monografía.
Bibliografía (citada): Solo se
incluyen las fuentes utilizadas y referidas en el trabajo monográfico. Se debe
utilizar
una norma preestablecida para realizar las referencias
bibliográficas de tal forma que todas las referencias tengan un
formato similar.
Anexos: Los anexos son tablas, textos,
ecuaciones, gráficas, formularios, dibujos, modelos y otro tipo de información
que se considera de gran utilidad para el lector que
consultará la investigación en el futuro.
Los anexos son
información valiosa que puede ampliar aspectos del contenido
o bien que pueden ser de utilidad en el futuro.
Los
anexos deben organizarse por temas, numerarse y deben tener
títulos que indiquen sus contenidos.
